Skip to main content

RPS Intermediate Reading

 

 

Get RPS for "Intermediate Reading" by click me

Get "Kontrak Kuliah" by click me

 

(1)

Minggu

(2)

Kemampuan Akhir yang Diharapkan

(3)

Bahan Kajian(Materi Aajar)

(4)

Metode Pembelajaran

 

(5)

Waktu

(6)

Pengalaman Belajar Mahasiswa

(7)

Kriteria dan Indikator Penilaian

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

1

Mahasiswa mampu memahami tentang tujuan dan pengetahuan secara umum kajian dalam mata kuliah

1. Giving explanation about the course,including objectives,activities, scoring system, etc.

2. Conducting a learning contract design.

 

·  Ceramah

·  Diskusi

100 menit

 Mahasiswa mendengarkan, memahami, mencatat dan mengajukan pertanyaan

 

 

2-3

- Mahasiswa mampu menerapkan ‘skimming dan scanning’ dalam sebuah paragraph

- mahasiswa mampu menemukan dan menentukan ide pokok dari tiap teks maupun paragraph yang berbeda

- mahasiswa mampu mereviev paragraph atau teks yang telah di baca

1. Skimming and scanning

2. Recognizing main ideas of different texts, previewing, and anticipating

 

·  Ceramah

·  Small group discussion

·  Vocabulary game

100 menit

1.Mahasiswa mendengarkan, memahami, mencatat dan mengajukan pertanyaan

 

2.Mahasiwa memainkan game untuk meningkatkan/ menambah vocabulary

Kriteria:

Kemampuan untuk menemukan dan menjelaskan ide pokok serta informasi penting di dalamm sebuah teks maupun paragraph

 

4

Mahasiswa mampu membaca cepat tanpa melewatkan poin poin penting dalam teks atau bacaan tersebut

1. Speed Reading

2. Skimming several texts and timing each

·  Ceramah

·  Small group discussion

·  Role-  play

100 menit

1.Mahasiswa mendengarkan, memahami, mencatat dan mengajukan pertanyaan

 

2.Mahasiwa membaca sebuah paragraph

Kriteria:

Ketepatan dalam menentukan poin penting dalam sebuah bacaan

5

-Mahasiswa mampu mengeinteperasi sebuah kata dalam sebuah teks

- Mahasiswa mampu menebak sebuah kata yang tidak diketahui artinya dalam sebuah teks

1. Interpretation and Evaluation

2. Inferring information

 

·  Ceramah

·  Small group discussion

 

100 menit

1.Mahasiswa mendengarkan, memahami, mencatat dan mengajukan pertanyaan

 

2.Mahasiwa menentukan makna dan arti sebuah kata didalam sebuah teks

Kriteria:

Ketepatan memberikan arti sebuah kata

6

- Mahasiswa mampu mengeinteperasi sebuah kata dalam sebuah teks

-mahasiswa mampu menentukan sebuah opini atau fakta yang ada didalam sebuah teks

1. Interpretation And Evaluation

2. Evaluating Ideas (Fact And Opinion)

 

·  Ceramah

·  Small group discussion

·  tugas

100 menit

1. Mahasiswa mendengarkan, memahami, mencatat dan mengajukan pertanyaan

2. Mahasiswa menentukan sebuah opini dan fakta yang terdapat di dalam sebuah teks bacaan

Ketepatan dalam menentukan opini dan fakta di dalam sebuah teks bacaan

7

-mahasiswa mampu memahami dan mengetahui jenis teknik penulisan

-mahasiswa mampu menentukan teknik yang digunakan seorang penulis di dalam sebuah teks bacaan

1. Interpretation and Evaluation

2. Writer’s techniques

3. Tone, attitude, felling

 

·  Ceramah

·  Small group discussion

·  Tugas

100 menit

1. Mahasiswa mendengarkan, memahami, mencatat dan mengajukan pertanyaan

2. mahasiswa menentukan tone, attitude, felling

Ketepatan menjawab pertanyaan

8

MID TEST

 

 

 

 

 

9

-mahasiswa mampu menjelaskan kembali pelajaran yang sudah dipelajari

-mahasiswa mampu menjawab pertanyaan secara tepat tentang pelajaran yang sudah dipelajari sebelumnya

Review

·  Ceramah

·  Small group discussion

 

100 menit

Mahasiswa mendengarkan, memahami, mencatat dan mengajukan pertanyaan

 

 

10

1.Mahasiswa mampu menentukan poin utama dalam sebuah ‘short functional teks

2. Mahasiswa mampu mengenali sebuah teks pengumuman, undangan, memo dan lain-lain

1.Short Functional Texts

2.Recognizing And Analyzing The Function

Of Texts (Invitation, Warning, Etc.)

 

·  Ceramah

·  Small group discussion

 

100 menit

1.Mahasiswa mendengarkan, memahami, mencatat dan mengajukan pertanyaan

 

2.Mahasiwa mengerjakan tugas

3. mahasiswa membuat sebuah short functional teks

Mahasiswa mampu membuat sebuah teks functional teks

11

-mahasiswa mampu memahami dan mengetahui jenis teknik penulisan

-mahasiswa mampu menentukan teknik yang digunakan seorang penulis di dalam sebuah teks bacaan

1.       Critical reading

2.       Identifying Tone, attitude, felling

·  Ceramah

·  Small group discussion

·  Tugas

100 menit

1. Mahasiswa mendengarkan, memahami, mencatat dan mengajukan pertanyaan

2. mahasiswa menentukan tone, attitude, felling

Ketepatan menjawab pertanyaan

12-13

-Mahasiswa mengetahui issues yang sedang ada di dalam masyrakat

-mahasiswa mampu membuat sebuah paragraph tentang issues yang sedang berkembang

-mahasiswa mampu memberikan opini terhadap issues yang sedang berkembang

Discussing current issues

 

·  Ceramah

·  Small group discussion

·  Role play

100 menit

1.Mahasiswa mendengarkan, memahami, mencatat dan mengajukan pertanyaan

 

2.Mahasiwa mengerjakan tugas

3.Mahasiswa mempresentasikan tugas

Kriteria:

Kemampuan menjawab pertanyaan

14

-Mahasiswa mampu mendapat informasi penting yang ada di dalam sebuah teks bacaan

-Mahasiswa mampu menentukan informasi penting yang ada di dalam sebuah teks bacaan

 

-Determining Importance Text

-Introduce The Determining Importance Reading Strategy To Students

- cyanide poisoning

- human trafficking 

 

 

·  Ceramah

·  Small group discussion

·   

100 menit

1.Mahasiswa mendengarkan, memahami, mencatat dan mengajukan pertanyaan

 

2.Mahasiwa mengerjakan tugas

Kriteria:

-Menjawab pertanyaan secara tepat

-menggunakan alasan yang tepat terhadap pertanyaan

15

Mahasiswa mampu membuat sebuah ‘paraphrase’ dari sebauh teks bacaan

Mahasiswa mampu membuat kesimpulan dalam sebuah teks bacaan

Paraphrasing And Summarizing

 

·  Ceramah

·  Small group discussion

·  Role play

100 menit

1.Mahasiswa mendengarkan, memahami, mencatat dan mengajukan pertanyaan

 

2.Mahasiwa mengerjakan tugas

3. mahasiswa bermain peran

Kemampuan berkomunikasi yang sesuai dengan frasa dan kalimat di dalam Bahasa Inggris

Kemampuan menjawab tugas

16

FINAL TEST

 

 

 

 

 

 

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

RPS Pendidikan Anti Korupsi

        Mata kuliah Pendidikan Anti Korupsi adalah salah satu mata kuliah yang ditujukan untuk membekali mahasiswa dengan pengetahuan, sikap, dan tindakan yang berkaitan dengan pencegahan dan penanggulangan korupsi. Pada umumnya, mata kuliah ini akan membahas topik-topik seperti: Pengertian dan pemahaman tentang korupsi Faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya korupsi Strategi dan tindakan pencegahan korupsi Peran serta masyarakat dalam memerangi korupsi Tanggung jawab pemerintah dalam mencegah dan mengatasi korupsi Hukum dan sanksi bagi pelaku korupsi Studi kasus dan analisis tentang korupsi di Indonesia dan negara lain Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pemahaman yang komprehensif tentang korupsi dan bagaimana cara untuk memeranginya. Mahasiswa akan dibekali dengan pengetahuan dan kemampuan untuk memahami dan menerapkan prinsip-prinsip anti korupsi dalam kehidupan sehari-hari, serta memiliki sikap pro-aktif dan bertanggung jawab dalam memerangi korupsi. ?...
Post a Comment
Read more

Pokok-pokok tindakan pertolongan dalam kepramukaan

    Pokok-pokok tindakan pertolongan, Pembalutan & pembidaian, dan Transportasi dalam kepramukaan  Dalam meningkatkan  kwalitas dan keterampilan anggota pramuka, Pokok-pokok tindakan pertolongan, Pembalutan & pembidaian, dan Transportasi dalam kepramukaan harus diketahui, berikut pengetahuan tentang P3K yang dipupuk ke anggota Pramuka dalam meningkatkan Scoting Skil, sebagai berikut : 1. Ketrampilan Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan (PPPK) merupakan salah satu kegiatan kepramukaan yang memberikan bekal peserta didik dalam hal pengalaman : a. Kewajiban diri untuk mengamalkan kode kehoramatan pramuka b. Kepeduliannya terhadap masyarakat/orang lain c. Kepeduliannya terhadap usaha meningkatkan citra Gerakan Pramuka di masyarakat 2. Ketrampilan Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan merupakan seperangkat ketrampilan dan pengetahuan kesehatan yang praktis dalam memberikan bantuan pertama kepada orang lain yang sedang mengalami musibah, antara lain pada...
Post a Comment
Read more

Langkat Sultanate history-Reading Comprehension

  Sultanate of Langkat The Langkat Sultanate is a kingdom that used to rule in the Langkat Regency, North Sumatra now. The Langkat Sultanate became prosperous because of the opening of rubber plantations and the discovery of oil reserves in Pangkalan Brandan. The Langkat Sultanate is the oldest of the Malay monarchies in East Sumatra. In 1568, in what is now called "Hamparan Perak", a high-ranking "Kingdom of Aru" named Dewa Shahdan managed to save himself from the attack of the Sultanate of Aceh and founded a kingdom. This kingdom became the forerunner of the modern Langkat Sultanate. The name Langkat comes from the name of a tree that resembles a langsat tree. The Langkat tree has fruit that is larger than the langsat fruit but smaller than the duku fruit. It tastes bitter and tart. This tree was once often found on the banks of the Langkat River, namely in the lower reaches of the Batang Serangan River which flows through the city of Tanjung Pura. However, ...
Post a Comment
Read more