RPS media in ELT

 

 

 Get RPS for "Media in ELT" by click me

Get "Kontrak Kuliah" by click me

 

Nama Mata Kuliah                                      : MEDIA IN ELT

Kode Mata Kuliah                                        : PBI0303014

Bobot SKS                                                      : 2 SKS

Semester                                                       : III

Dosen Pengampu                                        : FERNANDO DE NAPOLI MARPAUNG Ss, Mpd

Deskripsi Mata Kuliah                                :  

Mata kuliah ini bertujuan untuk mengetahui media-media penunjang pembelajaran bahasa inggris dan penciptaan media yang kreatif dan inovatif yang disandingkan dengan penguasaan TIK,sehingga kolaborasi tersebut mampu menciptakan media yang membuat pembelajaran semakin efektif dan menyenangkan.

 Capaian Pembelajaran Mata Kuliah       : 

 - Menerapkan dan mendesain berbagai media pembelajaran berbasis konvensional dan TIK dalampembelajaran bahasa inggris sesuai dengan kebutuhan siswa  (KU1)

 - Mampu mendesain proses pembelajaran bahasa Inggris di sekolah menengah dan atas, dan komponen-komponen yang terkait yang berpusat pada siswa dengan memanfaatkan berbagai media pembelajaran konvensional dan TIK untuk menghasilkan pembelajaran yang efektif, kreatif, dan kontekstual  (KK2)

 

Strategi Perkuliahan                       : -     discussion

-          Approach

-          Method

-          Technique

-          Role play

-          Practice

 

Standar penilaian                                       :   1. Class weekly performance 20%

                                                                             2. Mid-term test 30%

                                                                             3. Final term test 40%

                                                                             4. Participation 10%

 

Kriteria Kelulusan                                      :

A. Penilaian Proses (bobot 30 %)

1. Sikap (mengacu pada penjabaran deskripsi umum)= 5%

2. Partisipasi dan aktivitas dalam proses pembelajaran (Perkuliahan,  Praktek )   = 10%

3. Penyelesaian Tugas-tugas (makalah dan tugas) = 15%

 

B. Penilaian Akhir (bobot 70 %)

1.Ujian Tengah Semester (30%)

2.Ujian Akhir Senester (40%)

 

C. Acuan Penilaian

1. Kisaran Skala Lima

 

 

Skor Persentil	Nilai Skala	Nilai Huruf
80 – 100	4	A
70 – 79	3	B
60 – 69	2	C
50 – 59	1	D
0 – 49	0	E

 

 

Tata tertib mahasiswa dan dosen           :

1. Mahasiswa diwajibkan menggunakan pakaian (tidak oblong) dan pantas pada waktu

mengikuti perkuliahan di kelas.

2. Mahasiswa tidak diperkenankan memakai sandal baik waktu mengikuti perkuliahan

dan menghadap dosen untuk bimbingan maupun konsultasi akademik.

3. Pada waktu perkuliahan semua handphone harus dalam keadaan mati/silent.

4. Keterlambatan masuk di kelas hanya diijinkan maksimal 15 menit dari jadwal. Lewat

dari batas tersebut mahasiswa boleh masuk tapi tidak mendapat presensi.

5. Tidak diperkenakan melakukan keributan di kelas dalam bentuk apapun selama

perkuliahan berlangsung, kecuali pada saat diskusi.

6. Mahasiswa wajib hadir minimal 75 % dari tatap muka.

7. Tidak ada ujian susulan untuk UTS dan UAS, kecuali dengan alasan jelas.

8. Hasil evaluasi mahasiswa wajib dikembalikan pada mahasiswa 2 minggu setelah

ujian berakhir.

9. Protes nilai dilayani paling lama 1 minggu setelah nilai keluar

 

Apabila ada hal-hal yang diluar kesepakatan ini untuk perlu disepakati, dapat dibicarakan secara teknis pada saat setiap acara perkuliahan. Apabila ada perubahan isi kontrak perkuliahan, akan ada pemberitahuan terlebih dahulu. Kontrak perkuliahan ini dapat dilaksanakan, mulai dari disampaikan kesepakatan ini.

(1) Minggu	(2) Kemampuan Akhir yang Diharapkan	(3) Bahan Kajian(Materi Aajar)	(4) Metode Pembelajaran	(5) Waktu	(6) Pengalaman Belajar Mahasiswa	(7) Kriteria dan Indikator Penilaian
(1)	(2)	(3)	(4)	(5)	(6)	(7)
1	Mahasiswa mampu memahami tentang tujuan dan pengetahuan secara umum kajian dalam mata kuliah	1. Giving explanation about the course,including objectives,activities, scoring system, etc. 2. Conducting a learning contract design.	·  Ceramah ·  Diskusi	100 menit	Mahasiswa mendengarkan, memahami, mencatat dan mengajukan pertanyaan
2-3	- Mahasiswa mampu menerapkan ‘skimming dan scanning’ dalam sebuah paragraph - mahasiswa mampu menemukan dan menentukan ide pokok dari tiap teks maupun paragraph yang berbeda - mahasiswa mampu mereviev paragraph atau teks yang telah di baca	1. Skimming and scanning 2. Recognizing main ideas of different texts, previewing, and anticipating	·  Ceramah ·  Small group discussion ·  Vocabulary game	100 menit	1.Mahasiswa mendengarkan, memahami, mencatat dan mengajukan pertanyaan   2.Mahasiwa memainkan game untuk meningkatkan/ menambah vocabulary	Kriteria: Kemampuan untuk menemukan dan menjelaskan ide pokok serta informasi penting di dalamm sebuah teks maupun paragraph
4	Mahasiswa mampu membaca cepat tanpa melewatkan poin poin penting dalam teks atau bacaan tersebut	1. Speed Reading 2. Skimming several texts and timing each	·  Ceramah ·  Small group discussion ·  Role-  play	100 menit	1.Mahasiswa mendengarkan, memahami, mencatat dan mengajukan pertanyaan   2.Mahasiwa membaca sebuah paragraph	Kriteria: Ketepatan dalam menentukan poin penting dalam sebuah bacaan
5	-Mahasiswa mampu mengeinteperasi sebuah kata dalam sebuah teks - Mahasiswa mampu menebak sebuah kata yang tidak diketahui artinya dalam sebuah teks	1. Interpretation and Evaluation 2. Inferring information	·  Ceramah ·  Small group discussion	100 menit	1.Mahasiswa mendengarkan, memahami, mencatat dan mengajukan pertanyaan   2.Mahasiwa menentukan makna dan arti sebuah kata didalam sebuah teks	Kriteria: Ketepatan memberikan arti sebuah kata
6	- Mahasiswa mampu mengeinteperasi sebuah kata dalam sebuah teks -mahasiswa mampu menentukan sebuah opini atau fakta yang ada didalam sebuah teks	1. Interpretation And Evaluation 2. Evaluating Ideas (Fact And Opinion)	·  Ceramah ·  Small group discussion ·  tugas	100 menit	1. Mahasiswa mendengarkan, memahami, mencatat dan mengajukan pertanyaan 2. Mahasiswa menentukan sebuah opini dan fakta yang terdapat di dalam sebuah teks bacaan	Ketepatan dalam menentukan opini dan fakta di dalam sebuah teks bacaan
7	-mahasiswa mampu memahami dan mengetahui jenis teknik penulisan -mahasiswa mampu menentukan teknik yang digunakan seorang penulis di dalam sebuah teks bacaan	1. Interpretation and Evaluation 2. Writer’s techniques 3. Tone, attitude, felling	·  Ceramah ·  Small group discussion ·  Tugas	100 menit	1. Mahasiswa mendengarkan, memahami, mencatat dan mengajukan pertanyaan 2. mahasiswa menentukan tone, attitude, felling	Ketepatan menjawab pertanyaan
8	MID TEST
9	-mahasiswa mampu menjelaskan kembali pelajaran yang sudah dipelajari -mahasiswa mampu menjawab pertanyaan secara tepat tentang pelajaran yang sudah dipelajari sebelumnya	Review	·  Ceramah ·  Small group discussion	100 menit	Mahasiswa mendengarkan, memahami, mencatat dan mengajukan pertanyaan
10	1.Mahasiswa mampu menentukan poin utama dalam sebuah ‘short functional teks 2. Mahasiswa mampu mengenali sebuah teks pengumuman, undangan, memo dan lain-lain	1.Short Functional Texts 2.Recognizing And Analyzing The Function Of Texts (Invitation, Warning, Etc.)	·  Ceramah ·  Small group discussion	100 menit	1.Mahasiswa mendengarkan, memahami, mencatat dan mengajukan pertanyaan   2.Mahasiwa mengerjakan tugas 3. mahasiswa membuat sebuah short functional teks	Mahasiswa mampu membuat sebuah teks functional teks
11	-mahasiswa mampu memahami dan mengetahui jenis teknik penulisan -mahasiswa mampu menentukan teknik yang digunakan seorang penulis di dalam sebuah teks bacaan	1.       Critical reading 2.       Identifying Tone, attitude, felling	·  Ceramah ·  Small group discussion ·  Tugas	100 menit	1. Mahasiswa mendengarkan, memahami, mencatat dan mengajukan pertanyaan 2. mahasiswa menentukan tone, attitude, felling	Ketepatan menjawab pertanyaan
12-13	-Mahasiswa mengetahui issues yang sedang ada di dalam masyrakat -mahasiswa mampu membuat sebuah paragraph tentang issues yang sedang berkembang -mahasiswa mampu memberikan opini terhadap issues yang sedang berkembang	Discussing current issues	·  Ceramah ·  Small group discussion ·  Role play	100 menit	1.Mahasiswa mendengarkan, memahami, mencatat dan mengajukan pertanyaan   2.Mahasiwa mengerjakan tugas 3.Mahasiswa mempresentasikan tugas	Kriteria: Kemampuan menjawab pertanyaan
14	-Mahasiswa mampu mendapat informasi penting yang ada di dalam sebuah teks bacaan -Mahasiswa mampu menentukan informasi penting yang ada di dalam sebuah teks bacaan	-Determining Importance Text -Introduce The Determining Importance Reading Strategy To Students - cyanide poisoning - human trafficking	·  Ceramah ·  Small group discussion ·	100 menit	1.Mahasiswa mendengarkan, memahami, mencatat dan mengajukan pertanyaan   2.Mahasiwa mengerjakan tugas	Kriteria: -Menjawab pertanyaan secara tepat -menggunakan alasan yang tepat terhadap pertanyaan
15	Mahasiswa mampu membuat sebuah ‘paraphrase’ dari sebauh teks bacaan Mahasiswa mampu membuat kesimpulan dalam sebuah teks bacaan	Paraphrasing And Summarizing	·  Ceramah ·  Small group discussion ·  Role play	100 menit	1.Mahasiswa mendengarkan, memahami, mencatat dan mengajukan pertanyaan   2.Mahasiwa mengerjakan tugas 3. mahasiswa bermain peran	Kemampuan berkomunikasi yang sesuai dengan frasa dan kalimat di dalam Bahasa Inggris Kemampuan menjawab tugas
16	FINAL TEST

  

Get RPS for "Media in ELT" by click me

Get "Kontrak Kuliah" by click me